Vadovavimas mokymo-auklėjimo darbui aštuonmetėje mokykloje

Remiantis prieškarinio patyrimo apibendrinimu, knygoje nagrinėjami pagrindiniai klausimai, kaip aštuonmetėje mokykloje vadovauti mokymo - auklėjimo darbui: kaip organizuoti visuotinio mokymo darbą, kaip planuoti mokyklos darbą, kaip vadovauti darbiniam mokymui, užklasiniam ir metodiniam darbui; daug vietos skiriama mokymo proceso vadovavimui. Nušviečiami joje ir mokinių organizacijų, klasių vadovų ir tėvų veiklos, o taip pat mokyklos materialinės bazės organizavimo klausimai.