Vadovėlyje nagrinėjami filologiniai, psichologiniai ir pedagoginiai literatūros mokymo vidurinėje mokykloje principai, aptariamas literatūros kurso mokykloje turinys, struktūra bei mokymo organizavimas. Daug dėmesio skiriama įvairių žanrų literatūros kūrinių analizės metodams ir būdams. Gvildenami literatūros pamokų tipai ir jų dalys, užklasiniai renginiai, fakultatyvai.