Monografijoje aptariama pedagogikos, psichologijos, medicinos, sociologijos literatūra, nagrinėjanti kūdikių emocinės raidos ir raiškos ypatumus, pateikiamas išsamus tyrimas, parengtas teorinis emocijų raiškos plėtotės komponentų modelis, aptariami detalūs konstatuojamojo ir eksperimentinio tyrimo statistiniais duomenų analizės rezultatais suformuluotos išvados bei parengtos rekomendacijos, kaip plėtoti kūdikių namų emocijas edukacinėje aplinkoje.