„Rašinio gidas", pasak leidinio autorės, gimė ieškant atsakymų ir sprendimų, kaip išmokyti ir motyvuoti gimnazijos mokinius mąstyti savarankiškai, nesiremti atgyvenusiomis klišėmis, išgyvendinti įsigalėjusią pasirengimo lietuvių kalbos egzaminui tradiciją atkartoti informaciją ir kalti žinias ir, aišku, apsaugoti abiturientus nuo patiriamo streso laikotarpiu prieš VBE. Kaip prakalbinti kūrinius, kad jaunas žmogus norėtų apie juos nuoširdžiai diskutuoti ir pats taptų savo mokėjimo mąstyti šeimininku, kokius įrankius jam suteikti ir kokius ugdyti gebėjimus, kad jis mokėtų ir norėtų sieti verbalinę ir neverbalinę informaciją.